学科融合,共育其美
发布时间:2022/11/11 17:42:05  作者:徐玉芬  点击:482

在学校“怡学”课堂的模式建构下,劳动学科教研组积极探索适合劳动学科的“怡学”课堂模式,选定由徐玉芬老师执教《桌面玩偶》一课,作为“怡学”课堂的劳动展示课。

磨课研讨

展示课前期,劳动学科组教师们集思广益,探讨如何将手工制作与悦心瞬间、怡学单和怡学小锦囊有机结合,为劳动学科的育人精神献计献策。10月31日,徐老师就《桌面玩偶》这节课进行了初展示。课后,老师们组内进行了研讨活动,老师们对于学生们在怡学课堂模式下积极投入的学习状态给予了肯定,也从教师课上的教学指导细节提出了修改意见,对于学生组员的分工提出了更明确的方案。

11月3日,牛德芳副校长、教导处李苹主任和各学科教研组长出席了徐老师的汇报课研讨活动。徐老师首先请一位学生从悦心瞬间——《剪纸》的发展历史引入,普通的纸经过折剪变换成美轮美奂的造型,一下子把学生们带入神奇的纸艺术世界,紧接着该学生又提出了一个劳动与科学融合的创意闯关活动——如何把废纸变毛笔托,学生们一个个跃跃欲试。

学生们以小组合作的方式,经过设计、尝试,有困难的学生还可以打开老师给的小锦囊试着解决问题、改进设计,最终研究出适合的形状,各小组代表自信满满地向大家介绍小组成果,都成功进入第二关——纸笔托创意镂空改造。学生们经过踊跃而有序的讨论,利用怡学单研讨出镂空需要注意的方面,最后在优美的音乐声中成功制作出造型各异的笔托,还把组内的造型,组合创编了有趣的故事,有声有色地进行了分享,展现了一节多学科融合、思辨而又创意的劳动怡学课堂。

点评指导

汇报结束后,牛校长和李主任对汇报进行了评价和指导,首先肯定了劳动学科组对于怡学课堂的积极实践,也从小组合作方面提出更细致指导。为了让每个孩子更高效地解决问题,组内每个学生都先做一个作品在组内评选后再进行班级展示,让每个学生经历完整的解决问题过程,每一个孩子都有提升。

劳动学科组的老师们在此过程中,深切感受到 “怡学”劳动课堂的模式能更有效地展现劳动课的育人价值,让劳动改造生活、美化生活的观念深入人心。

(信息员:徐玉芬 朱恒杰)


分类:新闻频道 > 教育要闻
来源:本站原创
编辑:朱恒杰
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