基于学情设计作业 为“学”而“教”
——新城小学怡康街分校承办第一盟区数学线上教研活动
发布时间:2022/5/5 17:32:22  作者:陈宏云  点击:848

2022年4月26日下午,新城小学怡康街分校承办了第一盟区线上数学教研活动。本次活动的主题是“基于学情设计作业  为’学’而’教’”。新城小学怡康街分校的杨杰英老师、袁桂龙老师进行了课堂展示,牛德芳老师进行了讲座分享。

杨杰英老师执教的内容是《和与积的奇偶性》。这是一节规律探索课,内容多、任务重,杨老师从创设情境,引发探究、主动探究,发现规律、有效迁移,扩展研究、回顾反思,升华研究四大板块入手进行教学。设计了“我尝试”、“我探究”、“我拓展”等自主探究活动,先研究两个数和的奇偶性,再研究多个数和的奇偶性,然后拓展到多个数积的奇偶性,在这样的过程中引导学生经历了完整的探索规律的过程——举例、观察、猜想、验证,领悟了要解决复杂问题可以从简单问题入手的思考方式。

袁桂龙老师执教的内容是《解决问题的策略总复习》。教师先让学生课前自主整理所学的解决问题的策略,课上通过小组交流、全班汇报,梳理形成了解决问题的策略的知识结构图,让学生对解决问题的策略有了整体的认识。练习中,通过策略的比较、选择,促使学生能综合、灵活运用策略解决问题,让学生在原有能力的基础上得到提高,获得了发展。

牛德芳老师本次讲座的主题是《基于学情的作业设计 促学生素养提升》,牛老师从三个关键词之学情、作业设计和素养展开阐述,结合文献等资料将关键词的内涵进行界定。接着,牛老师从单元性学情分析和课时学情分析这两个视角,结合教研组的课例《用字母表示数》《因数和倍数》《解决问题的策略总复习》来具体说明了基于学情分析的作业设计类型,以点的视角来探讨了学情分析对作业设计的作用。最后,牛老师认为作业是一个育人育己的过程,在培育孩子素养时同时也提升了教师的专业能力。

此次活动进一步提升了老师们对课堂练习的精准设计能力。通过学习,老师们一定会不断成长。

                         

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分类:部门频道 > 数学教研组
来源:本站原创
编辑:陈宏云
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